【摘 要】
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学习者自主这一“二语习得”研究课题自20世纪90年代初引入国内外语界以来,经历了萌芽、缓慢发展和繁荣的过程。本文以文献研究为线索,对过去15年来(1990—2005)刊登在国内18
【机 构】
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榆林学院外语系 陕西 榆林 719000;
【基金项目】
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本文为陕西省教育厅专项科研计划项目“外语教学中‘学习者自主性’培养模式及其有效性研究”的阶段性成果。
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学习者自主这一“二语习得”研究课题自20世纪90年代初引入国内外语界以来,经历了萌芽、缓慢发展和繁荣的过程。本文以文献研究为线索,对过去15年来(1990—2005)刊登在国内18家外语类期刊上有关学习者自主研究的文章进行了检索统计,并在统计分析的基础上总结了国内学习者自主研究的特点,概述了研究成果,指出了研究中存在的主要问题,预测了今后的发展方向。
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