大班童话故事教学的有效提问

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大班童话故事教学中,问题的有效性直接影响到教学活动的有效性。问题虽小,其中却蕴涵了大学问,用得好就事半功倍,反之则事倍功半。教师要不断更新提问意识,优化提问技巧,使提问具有价值性、质疑性、兼容性、层次性,让提问能发挥出最大的教育作用。
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