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“学、讲、练”是小学数学教学常用的方式，也是数学教学的三个基本环节。学是前提，要讲须先学，学了才能讲，讲能反映学，促进学，练是为了巩固，为了提升。“学、讲、练”的课堂旨在让学生学进去，讲出来，练扎实。文章阐述了如何在小学数学课堂中组织学生多层学、多维讲、多元练。
探析小学数学课堂中的“学、讲、练”——以“认识容量和升”为例
【摘 要】
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“学、讲、练”是小学数学教学常用的方式，也是数学教学的三个基本环节。学是前提，要讲须先学，学了才能讲，讲能反映学，促进学，练是为了巩固，为了提升。“学、讲、练”的课堂旨在让学生学进去，讲出来，练扎实。文章阐述了如何在小学数学课堂中组织学生多层学、多维讲、多元练。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区程开甲小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2022年25期
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