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高中地理课堂教学的教学目标就是促进学生地理文化知识的学习与发展，培养学生掌握新知识的能力。高中地理课程标准明确提出地理学科的核心素养，地理实践力就是其中重要的组成部分。高中地理课堂上，研究性学习也是主要的学习形式，不但可以增强学生对知识的理解和掌握，还可以培养学生知识应用能力和实践能力。学生地理实践力的培养是高中地理教学的教学目标，同时也是遵从新课改背景下的教学理念。在实际教学过程中，教师要重视以学生为主体，以素质教育为核心，增强对地理学科研究性学习的重视，不断培养学生地理实践力，实现学生的全面发展。本文