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传统思维上我们定义设计创意课程的好坏仅仅浮于"视觉表现"或程式化的"方法认知"。在越来越强调综合能力培养的今天,讨论式、体验式教学已渐入人们的视野。笔者通过阐述此次《设计创意》课程教学,显示了创意实作与综合展示结合的可能性。在此抛砖引玉,愿为今后的设计教学思路与方法提供有益参考。
创意结合实作,作品结合展示——谈《设计创意》课程教学
【摘 要】
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传统思维上我们定义设计创意课程的好坏仅仅浮于"视觉表现"或程式化的"方法认知"。在越来越强调综合能力培养的今天,讨论式、体验式教学已渐入人们的视野。笔者通过阐述此次
【机 构】
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广州美术学院工业设计学院,
【出 处】
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装饰
【发表日期】
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2013年03期
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