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从校企合作的主要形式出发，提出了校企文化融合应从物质、制度、精神、行为四个方面着手，并分析了政府、学校、企业、教师、学生五个层面在校企文化融合中的角色与定位。
高职院校校企文化融合探索
【摘 要】
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从校企合作的主要形式出发，提出了校企文化融合应从物质、制度、精神、行为四个方面着手，并分析了政府、学校、企业、教师、学生五个层面在校企文化融合中的角色与定位。
【机 构】
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内江职业技术学院素质教育部,内江职业技术学院教育研究所
【出 处】
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新疆职业大学学报
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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内江职业技术学院2016年院级重点课题（2016-8）
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