语文综合性学习主题设计的五种尝试

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《语文课程标准》指出,语文综合性学习“应突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与精神,主要由学生自行设计和组织活动,特别注重探索和研究的过程”。语文教师应做生活的有心人,善于因人而教,因校而异,因地制宜,不断发掘语文学习资源,为学生创造语文实践机会。
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