【摘 要】
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<正> 心脏单相动作电位(Monophasic action potential,MAP)是在细胞外记录的心肌细胞群的局部电活动。经离体和在体实验的比较证明,MAP与细胞内记录的跨膜动作电位(Transmemb
【机 构】
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南开大学生物系,南开大学生物系 天津 300070,天津 300070
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<正> 心脏单相动作电位(Monophasic action potential,MAP)是在细胞外记录的心肌细胞群的局部电活动。经离体和在体实验的比较证明,MAP与细胞内记录的跨膜动作电位(Transmembrane action potential,TAP)具有相同的形态和间期,可精确反应心肌的局部激动(去极化)过程和整个复极化时相,是研究复极化时相变化的可信指标,现已被广泛应用于心脏电生理、电药理、心肌缺血和心律失常的研究中。由于这一方法可用于动物实验和临床病人的在体心脏上,故可作为连接心脏基础电生理与临床电生理的一座桥梁。目前,MAP已被用于人体
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摘 要：生物学实验是生物课程中的重要组成部分。从2003年正式实施新课程标准以来，我省生物实验教学现状如何是值得探究的；已有的调查实验教学现状的硕士论文共4篇，数字期刊1篇，但是还没有人对整个山西省的实验教学现状做过调查，也没有对山西贫困县的研究。因此，笔者特针对山西部分贫困县开展此次调查。调查内容主要有以下几方面：生物实验室仪器设备配备、实验课时安排等。 关键词：新课标；生物学；实验教学；现状
我在一中工作将近11年了，也算是一个老教师了。一中有着辉煌的成绩，每年都有数百人考入一流学府，这一方面要归功于老师的教学能力高，另一方面则是由于学生的基础好，学习习惯好，自控能力强。由于长时间教授这些学生，我的授课方式也形成了一定的模式。比如授课时偏重讲解知识点，忽视了对学生兴趣的引导；喜欢讲难题，忽视了对基础知识的要求等等。当然，这些教学方法在面对这些几乎不用操什么心的学生时，在面对高考的压力时
创新始于问题，没有问题就不会有创新，可谓“发明千千万，起点是问题”。因此，问题教学法的研究，对于学生发现问题，感悟规律，不断开拓学生创新空间，培养学生的探索精神和创新能力有着非常重要的意义。语文课堂问题教学法基本模式分为以下几个教学环节： 一、教学情境的创设 创设教学情境是语文教学的一个重要环节，在呈现教学内容时，在建立新概念或新规律之前，教师要千方百计设计一些亟待解决的问题，根据语文学科和语