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教材是教师进行课堂教学的重要依据，是学生进行学习活动的主要载体，教材知识体系间的编排呈现螺旋上升的特点。教师想要通过对教材的教学，促进学生解题能力的提升，首先要读懂教材，把握知识间的内在联系，这样才能让解题教学更加有效．
沟通知识内在联系 提升数学解题能力
【摘 要】
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教材是教师进行课堂教学的重要依据，是学生进行学习活动的主要载体，教材知识体系间的编排呈现螺旋上升的特点。教师想要通过对教材的教学，促进学生解题能力的提升，首先要读懂教材
【机 构】
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江苏南京市石鼓路小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年2期
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