《有理数的乘法》教学案例分析

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在数学教学中,不仅要求学生掌握基础知识和应用技能,而且要重视对学生的数学思维方法和创造性思维能力的培养。学习从数学的角度提出问题、理解问题,体验问题解决的过程,使学生在学习中感受成功的喜悦,建立自信心,从而积极参与数学学习活动,激发学生强烈的求知欲。
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