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目的探讨阳面与阴面教室多媒体教学环境对在校医学生视疲劳的影响。方法选择菏泽医学专科学校2年级两个班的学生作为调查对象,其中阳面班51名、阴面班49名,分别于阳面、阴面阶梯教室接受相同内容的眼科多媒体教学课程。研究开始前1d用专业照度计检测阳面与阴面教室多媒体屏幕照度,于第1~4节课前检测教室内环境照度。用JGW-B型试验台-光点闪烁仪单元检测近视距(距幕布≤5m)、中视距(距幕布>5~10m)、远视距(距幕布>10~15m)闪光融合临界频率(CFF)。用视疲劳诊疗专家共识(2014年)自制调查