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<正>文[1]中,从怎样求线段的最值方面作了分类解析,仔细研读,很受启发.笔者也非常关注"费马点"问题,读此文后觉得有一丝遗憾的是,作者没有谈到涉及"费马点"问题的旋转变换以及性质的运用.其实,在新课标人教实验版八年级《数学》上册P42有一道探究题,稍加改动题中的措词,就会变为一个关于"费马点"的讨论问题,现提出来供大家交流.