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打破传统的学科界限和体系,对相关企业对应岗位的工作任务和能力需求进行分析,构建“基于工作过程”的模块化课程体系,形成“模块化项目式”教学模式,取得了一定的成效。
模块化项目式教学的改革与实践
【摘 要】
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打破传统的学科界限和体系,对相关企业对应岗位的工作任务和能力需求进行分析,构建“基于工作过程”的模块化课程体系,形成“模块化项目式”教学模式,取得了一定的成效。
【机 构】
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重庆市工业学校
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2019年5期
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