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怀化地处武陵、雪峰山脉之间，沅水自南向北贯穿全境，这里素有“黔滇门户”“全楚咽喉”之称，历史悠久、人文底蘊深厚。
山区教育牵动人心。第34个教师节期间，怀化市委书记彭国甫亲手写下《让教育点亮心灵》一文，他写道：“我们怀化要推进高质量发展，我们怀化数百万家庭要创造未来的幸福，我们怀化数十万‘山果’要演绎成‘甜果’……都离不开教育。”
浓浓的教育情怀凝聚成坚定的意志，怀化市各级党委、政府积极行动，2013年至2017年，怀化市共投入教育基本建设资金47亿元，新建学校26座、改扩建及改善办学条件850个，共建成合格学校672所，新增学位87232个……
当山区的孩子摆脱大班额的束缚，坐进宽敞明亮的教室之时，怀化教育人亦读懂了教育的初心和使命，享受到了办人民满意教育的幸福。
阳光透明，将大班额柔性化解
“最多时，学校有4500多名学生，教室里人挤人，黑压压一大片，老师上课基本靠吼。”谈及大班额，怀化市铁路第一小学（以下简称“怀铁一小”）校长孙国兵深有感触，过去几年，怀铁一小经过改扩建，校园环境得到了极大改善，但化解大班额仍是学校发展的当务之急。
如何积极稳妥地推进大班额化解工作？据介绍，今年秋季开学，怀铁一小采取“同年级分流扩班”的办法，在二至四年级新增6个班级，分流学生300余名。
“分流之前，我们拿出了4套化解方案，征求家长、老师、学生的意见，最终选定了‘各班按照化解人数要求，男生女生分组，一人一签，由家长抽签决定’的方案。”孙国兵告诉记者，为了保障抽签过程的公平公正，9月1日，学校邀请二至四年级的2000余名家长到校进班依次抽签，抽签结果在纪检部门和家长的共同监督下现场确认、现场公布。
孙国兵坦言，“公平公正，不搞特殊，是分班工作平稳顺利的关键。”和怀铁一小一样，锦溪小学也让分流工作在阳光下进行。学校党支部书记蒋少波介绍，早在开学之前，该校就要求需要分流的班级班主任将学生按男女比例、学习情况等均衡分组，签订责任状，确保分组科学可靠。开学时，学校邀请怀化电视台等新闻媒体及家长代表、教职工代表到场监督，由班主任抽签决定新班级的学生组成。
“大班额的化解任务是刚性的，但化解的办法可以因校而异、因班而异。”怀化市教育局党委书记、局长彭平安解释，该市充分调动各级学校的积极性和主动性，按照“一地一策，一校一策”的原则，制定了专项行动计划。操作过程阳光透明，使化解大班额的刚性任务得到了柔性化解。据了解，今年秋季开学，怀化全市共消除义务教育阶段大班额968个，超出了省教育厅下达的624个的任务数。
教师给力，新班级有新气象
为大班额“瘦身”，最直观的好处在于让学生从拥挤的教室里“解放”出来，拥有更自由的学习空间，但教育教学质量的提升，仅有一间宽敞的教室还远远不够，教师给力，新班级才能焕发出新气象。
怀化市宏宇小学位于怀化城区最大的商品住宅区，在校学生4900余人，平均班额将近70人，为了化解大班额，经市教育局党委统筹协调，2018年新学期，学校将六年级学生全部安排到宏宇中学空闲的教室里上课，同时在二至六年级新增8个班级，将超额学生分流后重新组班。
宏宇小学党总支书记汤玉林介绍，六年级学生面临小升初考试，将他们整体迁到外校去上课，学生和家长都很焦虑。为了稳住人心，该校抽调精干力量，组建了由怀化市级名师、副校长李冬牵头，学校骨干教师组成的领导班子和教学团队，让六年级家长和学生吃下了“定心丸”。
经验丰富的“老”教师担起了宏宇小学毕业班的教学重任；而在怀铁一小，年轻的新老师让孩子们有了不一样的新学期。
“我家小孩以前挺内向的，到了新的班级活跃了不少。”怀铁一小二年级13班学生周恩涵的妈妈告诉记者，秋季分班，周思涵分到了二年级新组成的13班，学校新招聘的90后教师吴振铭成了他们的新班主任。考虑到孩子们彼此不熟悉，开学不久，吴振铭在新班级组织了一次“风采介绍”，由孩子和家长们一起进行自我介绍、才艺表演，在轻松愉快的氛围之中，大家很快融入了新集体。怀铁一小校长孙国兵说：“年轻教师更能和孩子打成一片，新老师带新同学，也许会给他们一个新的开始。”
大班额减少，意味着新班级增多，记者从怀化市教育局了解到，过去几年，怀化市不断完善教师补充机制，在核定的教职工编制总量内落实好定向培养、特岗教师计划和年度培养计划，加大市级计划和面向建档立卡贫困家庭学生培养公费定向师范生工作力度，根据“按需补员”原则，做好年度各类教师招录和选调工作。仅2018年，为满足主城区义务教育学校化解大班额需要，怀化市直学校招聘了92名新教师，鹤城区学校招聘了125名教师。大班额日渐“瘦身”，但教师队伍日益强大。
加大建设，新学校托起新希望
这些天，怀化市象形学校的学生小曾已经熟悉了碧桂园小学的新教室，抬头望向窗外，橙色的新教学楼像极了秋天的颜色。半年多前这里还是一片黄土，现如今已经书声朗朗，成了怀化城区的一抹亮色。
2018年年初，地产开发商碧桂园集团配建了怀化市碧桂园小学，交由鹤城区教育局全权管理。今年2月，学校破土动工，黄土被推平后，占地58亩、投入8000余万元的新学校开工建设，到今年9月份，学校通过环评验收，正式投入使用。
“我们学校的学生，小区业主子女只是一小部分。”碧桂园小学校长曾莹告诉记者，学校目前开设了一至三年级，生源既有楼盘的业主子女，也有当地征地拆迁家庭的孩子，还有100多名为化解大班额从象形学校等学校分流而来的学生。曾莹介绍，若学校设施设备全部到位，可提供2000多个学位，有效缓解怀化城区大班额现象。
化解大班额，新增学位无疑是源头活水，公开资料显示，今年怀化市共完成新建及改扩建项目73个，增加学位4万余个，其中新建的宏宇中学春季已经开学，鹤城区大汉小学、碧桂园小学、会同县城北学校、辰溪县思源学校等8所新建学校已于秋季开学投入使用。 “建好配套学校、增加学位是化解大班额的关键和前提，就我县而言，主要是通过新建城北、城中学校和扩建一、三完小增加学生的容纳率，并分流现有大班额学生。”会同县教育局局长龙万宏告诉记者。
一座座新学校在鹤州大地上拔地而起，与此同时，怀化市委市政府将经济利益让位于教育发展，回收芷江师范怀化校区和芷江校区，将金丰纺织厂行政区划拨给鹤翔学校，全部用于义务教育办学，将教育摆在了优先发展的重要位置。
碧桂园小学校长曾莹告訴记者：“我们的一年级都控制在45人以下。” 据了解，自2018年秋季开学起，怀化市教育局要求所有学校一年级招生班额原则上不超过45人，初中一年级不超过50人。怀化市教育局局长彭平安多次强调，“全面实行阳光招生，严格招生纪律和制度，杜绝‘条子生’，严把转学入口，防止人为造成大班额。”
精准帮扶，山区教育结出甜蜜果实
怀化地处山区，经济欠发达，地方财力有限，发展教育要苦练内功，更离不开外力的支撑。
“几年前，我们还是一所城区薄弱初中，学校环境、办学质量很一般，但现在成了周边家长和学生的首选。”怀化市第四中学东校区执行校长彭开银向记者介绍，2016年，学校与长沙市周南实验中学结对帮扶，两校互派教师、互相促进，翻开了怀化市第四中学东校区发展的新篇章。
采访中，记者在学校见到了来自周南中学的中学数学一级教师卞海燕，她告诉记者，今年周南中学一共有7名骨干教师来到怀化市第四中学东校区开展为期一年的支教，他们之中有语文一级教师周彩群、信息技术一级教师肖炜、中学历史一级教师王珺……
除了选派老师支教，带来先进的教学、管理经验之外，周南中学每年都会组织捐赠，为怀化市第四中学东校区添加图书、实验器材、运动设施；每年邀请四中师生前往长沙参观学习……三年来，两所学校的友谊渐浓，怀化市第四中学也在省城名校名师的带动下，华丽蜕变，教育质量迅速提升，学生升入省示范性高中的人数逐年增加。
百年大计，教育为本。教育是阻断贫困代际传播的根本途径，近年来，怀化市教育扶贫稳步推进，《怀化市教育精准扶贫“643”计划》《关于贫困村乡村教师本土定向培养的工作方案》等一系列精准扶贫政策的落地落实，为怀化教育的发展注入了更强劲的动力。
与此同时，在湖南省教育厅的支持下，怀化市农村教学点、市级扶贫计划教师公费定向委托培养的政策通道顺利开通，三年来，怀化市教师职称中级增加了5个百分点，高级增加了3个百分点，国培项目实现了县级全覆盖，农村教师整体素质不断提高。
金秋十月，是怀化高山葡萄丰收的季节，怀化市第四中学东校区的学生们又迎来了一年一度的葡萄酒酿制大赛。孩子们用勤劳的双手将一颗颗晶莹的葡萄酿成甘甜的美酒，邀请父母、老师一起品尝美酒，品尝怀化教育结出的甜蜜果实！
山区教育牵动人心。第34个教师节期间，怀化市委书记彭国甫亲手写下《让教育点亮心灵》一文，他写道：“我们怀化要推进高质量发展，我们怀化数百万家庭要创造未来的幸福，我们怀化数十万‘山果’要演绎成‘甜果’……都离不开教育。”
浓浓的教育情怀凝聚成坚定的意志，怀化市各级党委、政府积极行动，2013年至2017年，怀化市共投入教育基本建设资金47亿元，新建学校26座、改扩建及改善办学条件850个，共建成合格学校672所，新增学位87232个……
当山区的孩子摆脱大班额的束缚，坐进宽敞明亮的教室之时，怀化教育人亦读懂了教育的初心和使命，享受到了办人民满意教育的幸福。
阳光透明，将大班额柔性化解
“最多时，学校有4500多名学生，教室里人挤人，黑压压一大片，老师上课基本靠吼。”谈及大班额，怀化市铁路第一小学（以下简称“怀铁一小”）校长孙国兵深有感触，过去几年，怀铁一小经过改扩建，校园环境得到了极大改善，但化解大班额仍是学校发展的当务之急。
如何积极稳妥地推进大班额化解工作？据介绍，今年秋季开学，怀铁一小采取“同年级分流扩班”的办法，在二至四年级新增6个班级，分流学生300余名。
“分流之前，我们拿出了4套化解方案，征求家长、老师、学生的意见，最终选定了‘各班按照化解人数要求，男生女生分组，一人一签，由家长抽签决定’的方案。”孙国兵告诉记者，为了保障抽签过程的公平公正，9月1日，学校邀请二至四年级的2000余名家长到校进班依次抽签，抽签结果在纪检部门和家长的共同监督下现场确认、现场公布。
孙国兵坦言，“公平公正，不搞特殊，是分班工作平稳顺利的关键。”和怀铁一小一样，锦溪小学也让分流工作在阳光下进行。学校党支部书记蒋少波介绍，早在开学之前，该校就要求需要分流的班级班主任将学生按男女比例、学习情况等均衡分组，签订责任状，确保分组科学可靠。开学时，学校邀请怀化电视台等新闻媒体及家长代表、教职工代表到场监督，由班主任抽签决定新班级的学生组成。
“大班额的化解任务是刚性的，但化解的办法可以因校而异、因班而异。”怀化市教育局党委书记、局长彭平安解释，该市充分调动各级学校的积极性和主动性，按照“一地一策，一校一策”的原则，制定了专项行动计划。操作过程阳光透明，使化解大班额的刚性任务得到了柔性化解。据了解，今年秋季开学，怀化全市共消除义务教育阶段大班额968个，超出了省教育厅下达的624个的任务数。
教师给力，新班级有新气象
为大班额“瘦身”，最直观的好处在于让学生从拥挤的教室里“解放”出来，拥有更自由的学习空间，但教育教学质量的提升，仅有一间宽敞的教室还远远不够，教师给力，新班级才能焕发出新气象。
怀化市宏宇小学位于怀化城区最大的商品住宅区，在校学生4900余人，平均班额将近70人，为了化解大班额，经市教育局党委统筹协调，2018年新学期，学校将六年级学生全部安排到宏宇中学空闲的教室里上课，同时在二至六年级新增8个班级，将超额学生分流后重新组班。
宏宇小学党总支书记汤玉林介绍，六年级学生面临小升初考试，将他们整体迁到外校去上课，学生和家长都很焦虑。为了稳住人心，该校抽调精干力量，组建了由怀化市级名师、副校长李冬牵头，学校骨干教师组成的领导班子和教学团队，让六年级家长和学生吃下了“定心丸”。
经验丰富的“老”教师担起了宏宇小学毕业班的教学重任；而在怀铁一小，年轻的新老师让孩子们有了不一样的新学期。
“我家小孩以前挺内向的，到了新的班级活跃了不少。”怀铁一小二年级13班学生周恩涵的妈妈告诉记者，秋季分班，周思涵分到了二年级新组成的13班，学校新招聘的90后教师吴振铭成了他们的新班主任。考虑到孩子们彼此不熟悉，开学不久，吴振铭在新班级组织了一次“风采介绍”，由孩子和家长们一起进行自我介绍、才艺表演，在轻松愉快的氛围之中，大家很快融入了新集体。怀铁一小校长孙国兵说：“年轻教师更能和孩子打成一片，新老师带新同学，也许会给他们一个新的开始。”
大班额减少，意味着新班级增多，记者从怀化市教育局了解到，过去几年，怀化市不断完善教师补充机制，在核定的教职工编制总量内落实好定向培养、特岗教师计划和年度培养计划，加大市级计划和面向建档立卡贫困家庭学生培养公费定向师范生工作力度，根据“按需补员”原则，做好年度各类教师招录和选调工作。仅2018年，为满足主城区义务教育学校化解大班额需要，怀化市直学校招聘了92名新教师，鹤城区学校招聘了125名教师。大班额日渐“瘦身”，但教师队伍日益强大。
加大建设，新学校托起新希望
这些天，怀化市象形学校的学生小曾已经熟悉了碧桂园小学的新教室，抬头望向窗外，橙色的新教学楼像极了秋天的颜色。半年多前这里还是一片黄土，现如今已经书声朗朗，成了怀化城区的一抹亮色。
2018年年初，地产开发商碧桂园集团配建了怀化市碧桂园小学，交由鹤城区教育局全权管理。今年2月，学校破土动工，黄土被推平后，占地58亩、投入8000余万元的新学校开工建设，到今年9月份，学校通过环评验收，正式投入使用。
“我们学校的学生，小区业主子女只是一小部分。”碧桂园小学校长曾莹告诉记者，学校目前开设了一至三年级，生源既有楼盘的业主子女，也有当地征地拆迁家庭的孩子，还有100多名为化解大班额从象形学校等学校分流而来的学生。曾莹介绍，若学校设施设备全部到位，可提供2000多个学位，有效缓解怀化城区大班额现象。
化解大班额，新增学位无疑是源头活水，公开资料显示，今年怀化市共完成新建及改扩建项目73个，增加学位4万余个，其中新建的宏宇中学春季已经开学，鹤城区大汉小学、碧桂园小学、会同县城北学校、辰溪县思源学校等8所新建学校已于秋季开学投入使用。 “建好配套学校、增加学位是化解大班额的关键和前提，就我县而言，主要是通过新建城北、城中学校和扩建一、三完小增加学生的容纳率，并分流现有大班额学生。”会同县教育局局长龙万宏告诉记者。
一座座新学校在鹤州大地上拔地而起，与此同时，怀化市委市政府将经济利益让位于教育发展，回收芷江师范怀化校区和芷江校区，将金丰纺织厂行政区划拨给鹤翔学校，全部用于义务教育办学，将教育摆在了优先发展的重要位置。
碧桂园小学校长曾莹告訴记者：“我们的一年级都控制在45人以下。” 据了解，自2018年秋季开学起，怀化市教育局要求所有学校一年级招生班额原则上不超过45人，初中一年级不超过50人。怀化市教育局局长彭平安多次强调，“全面实行阳光招生，严格招生纪律和制度，杜绝‘条子生’，严把转学入口，防止人为造成大班额。”
精准帮扶，山区教育结出甜蜜果实
怀化地处山区，经济欠发达，地方财力有限，发展教育要苦练内功，更离不开外力的支撑。
“几年前，我们还是一所城区薄弱初中，学校环境、办学质量很一般，但现在成了周边家长和学生的首选。”怀化市第四中学东校区执行校长彭开银向记者介绍，2016年，学校与长沙市周南实验中学结对帮扶，两校互派教师、互相促进，翻开了怀化市第四中学东校区发展的新篇章。
采访中，记者在学校见到了来自周南中学的中学数学一级教师卞海燕，她告诉记者，今年周南中学一共有7名骨干教师来到怀化市第四中学东校区开展为期一年的支教，他们之中有语文一级教师周彩群、信息技术一级教师肖炜、中学历史一级教师王珺……
除了选派老师支教，带来先进的教学、管理经验之外，周南中学每年都会组织捐赠，为怀化市第四中学东校区添加图书、实验器材、运动设施；每年邀请四中师生前往长沙参观学习……三年来，两所学校的友谊渐浓，怀化市第四中学也在省城名校名师的带动下，华丽蜕变，教育质量迅速提升，学生升入省示范性高中的人数逐年增加。
百年大计，教育为本。教育是阻断贫困代际传播的根本途径，近年来，怀化市教育扶贫稳步推进，《怀化市教育精准扶贫“643”计划》《关于贫困村乡村教师本土定向培养的工作方案》等一系列精准扶贫政策的落地落实，为怀化教育的发展注入了更强劲的动力。
与此同时，在湖南省教育厅的支持下，怀化市农村教学点、市级扶贫计划教师公费定向委托培养的政策通道顺利开通，三年来，怀化市教师职称中级增加了5个百分点，高级增加了3个百分点，国培项目实现了县级全覆盖，农村教师整体素质不断提高。
金秋十月，是怀化高山葡萄丰收的季节，怀化市第四中学东校区的学生们又迎来了一年一度的葡萄酒酿制大赛。孩子们用勤劳的双手将一颗颗晶莹的葡萄酿成甘甜的美酒，邀请父母、老师一起品尝美酒，品尝怀化教育结出的甜蜜果实！