本文在介绍制度性同形理论的基础和逻辑起点、组织场域中的制度性同形、制度性同形变迁的三种机制的基础上,尝试以制度性同形理论对高校学生组织进行分析,揭示了存在于高度制
<正>兴趣是最好的老师,我在教学生标点符号用法时,是这样创设情境导入正题的:
在与学生讨论实验的数据分析和统计问题时．涉及到实验数据的选择和利用问题。下面是我们师生的交流。
<正> 《蛇与庄稼》是九义教材人教版五年制小语第八册中的一篇讲读课文。这是一篇事例充分,说服力强,结构严谨,文字精炼的说理性课文。
网络信息技术的发展已经使得传统图书馆服务成为了“过去时”．很多人都说：“我能够在办公室解决问题，不需要去图书馆”。图书馆大多“门前冷落鞍马稀”，但这并不意味着图书馆不重
我国房地产市场欣欣向荣的景象吸引了众多学者的目光，细致审视，发现城市青年一代的住房困境却很少有人深入讨论。本文结合城市青年的特点，从社会结构的视角分析了作为“楼市高烧
<正>说课是教师在有限时间内将一节课的教学设计.教学过程及教学内容用简要准确的语言表达出来,呈现给听众.它不失为一种考查教师教学基本功的有效方式,具有很强的操作性和实
由中国科学院科学数据库办公室主办的“《科学数据库与信息技术》第十届学术研讨会”将于2010年7月1日在贵州省贵阳市举行。
<正>地面形成的高耸的部分为山.山大而高称嵩,小而高称岭,锐而秀称峰,低而大称扈,小而众称岿,上大下小叫密.山山相连叫做峰,中断称陉,或阙.山脊称冈,山足称麓.山坡为坂.末及
本文接着上文仍谈有关学术论文的事。我们究竟为什么发表学术论文呢？上文比较了历史上差不多同时发生的两个故事（一是曹冲称象，二是阿基米德洗澡而发现浮力定律），不知你有什么感想