【摘 要】
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目的:参照能级进阶培训需求模型,尝试采用模块化分级培训策略提升预检分诊护士的核心能力,并评价其效果。方法:选取我院30名预检分诊护士,参照能级进阶培训需求模型,制定模块化分级培训策略,确定培训内容、培训方式和分级考核方法,进行为期6个月的系列培训。在培训前后采用“预检分诊护士核心能力评价指标体系”对护士的专业核心能力进行评价。结果:培训后护士预检分诊能力、专业实践技能、批判性思维能力、沟通协调能力、护理管理能力、专业发展能力得分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.01);培训后各类护理差错及不良
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目的:参照能级进阶培训需求模型,尝试采用模块化分级培训策略提升预检分诊护士的核心能力,并评价其效果。方法:选取我院30名预检分诊护士,参照能级进阶培训需求模型,制定模块化分级培训策略,确定培训内容、培训方式和分级考核方法,进行为期6个月的系列培训。在培训前后采用“预检分诊护士核心能力评价指标体系”对护士的专业核心能力进行评价。结果:培训后护士预检分诊能力、专业实践技能、批判性思维能力、沟通协调能力、护理管理能力、专业发展能力得分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.01);培训后各类护理差错及不良
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