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从社会文化理论视角研究英语教学于21世纪初在中国广泛兴起,尤其是"支架"理论在英语教学中的研究受到中国研究者的青睐。拟采用分类、统计的方法对中国期刊网上刊登的基于"支架"理论的我国英语教学研究的文章进行综述和总结。结果表明:(1)多为经验总结和教学漫谈,有说服力的实证研究不多;(2)得出的研究结果有相似,缺乏质疑精神;(3)"支架"理论运用到英语教学的方方面面,但分布不均匀;