浅谈造纸厂建设规模

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摘 要:互联网技术的使用不仅从情感上引起强烈共鸣,更丰富课本的内容,不拘泥于课本的原有材料,让学生既感受到具有时代特色的思想品德课,又提高思想品德教育的可信度,从而摆脱了传统思品课的老套、空洞的说教,互联网技术手段应用过程中,老师无须多言,反而有利于情感价值观教育的认同。在初中思想品德教学中充分利用互联网技术,让课堂精彩纷呈,学生激情飞扬,学生爱学、会学、善学,构建了有生命的思想品德课堂。  关键
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【摘 要】传统的语文教学方法过于单一而没有变化性,很容易让学生们在学习过程中失去学习的动力与兴趣。语文作为我国教育中的“三大主科”之一,对学生的发展具有至关重要的作用。为此,今后的初中语文教学,应对固有的教学手段和教学方法进一步开展革新,同时应找到其中的关键问题,专注于解决问题,而不是压制问题。语文教育在很大程度上偏向于主观上的教学,在教学过程中,应加强师生沟通,减少意见上的冲突。  【关键词】初
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A  【文章编号】2095-3089(2019)08-0283-01  “高效课堂”是课程改革深入推进过程中,伴随着课堂低效、无效问题而被提出的重要命题。简单的说,所谓的“高效课堂”其实就是“好课”。幼儿园教学同样也存在高效、低效、无效的区别,精心打造幼儿园高效课堂应成为幼儿教师长期关注并付诸于实践的目标。那何为幼儿园的高效课堂?我认为幼儿园的高效课堂就是
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