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单词解码能力和高频词认读能力在早期阅读中起着极其重要的作用,而功能性的解码读本和视觉词读本能为学生的单词解码和视觉词学习提供生动、有趣的语境。本文结合基于小学低年段SPP阅读入门教学模式的教学案例,探讨了英语早期阅读的有效途径。
基于解码读本和视觉词读本的英语早期阅读
【摘 要】
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单词解码能力和高频词认读能力在早期阅读中起着极其重要的作用,而功能性的解码读本和视觉词读本能为学生的单词解码和视觉词学习提供生动、有趣的语境。本文结合基于小学低年段SPP阅读入门教学模式的教学案例,探讨了英语早期阅读的有效途径。
【机 构】
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广东省广州市番禺区洛溪新城小学
【出 处】
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中小学外语教学(小学篇)
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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广东省教育科研“十三五”规划课题“基于语音意识的小学英语早期阅读课程开发研究”（课题批准号：2018YQJK001）的研究成果；
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