【摘 要】
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习近平总书记在全国教育大会上强调,要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根
【基金项目】
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国家社科基金(管理学)一般项目“管办评分离背景下大学社会评价体系和机制研究”(项目编号:16BGL172)的阶段性研究成果.
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习近平总书记在全国教育大会上强调,要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。在新的历史时期,重建一流本科教育,推进“双一流”建设,深化教育供给侧结构改革,如果不从教育评价着手,不从根本上解决教育评价指挥棒问题,任何教育改革都将举步维艰,难以取得实质性成效。高等教育评价主要涉及评价目的、主体、标准和实施等问题,即为何评、谁来评、评什么和怎样评,以下笔者主要从这四个方面谈点看法。
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