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从成功智力的理论出发，阐述了新课程倡导的“双主一探究”教学模式与成功智力的关系，并以“氯气的制备和性质”为例，探讨了交互仿真智能性课件对发展学生成功智力的作用。
利用交互仿真智能性课件发展学生成功智力
【摘 要】
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从成功智力的理论出发，阐述了新课程倡导的“双主一探究”教学模式与成功智力的关系，并以“氯气的制备和性质”为例，探讨了交互仿真智能性课件对发展学生成功智力的作用。
【机 构】
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四川师范大学化学与材料科学学院
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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四川省教育厅项目(川教函2009-479)
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