【摘 要】
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以“气韵”为审美核心,以追求意象美为特色,应当是我们不断继承和发扬的中国画的优良传统。然而,现在高校的中国画教学却存在着重视技法技能训练,忽视意象造型及其仰赖的意象
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以“气韵”为审美核心,以追求意象美为特色,应当是我们不断继承和发扬的中国画的优良传统。然而,现在高校的中国画教学却存在着重视技法技能训练,忽视意象造型及其仰赖的意象观察方法的指导,因此,认识和把握意象观察方法在中国画教学中的运用便显得尤为重要和十分迫切。意象观察的基本特征是主体与客体的相互交融,其观察方法应该是静与动、宏观与微观的结合。我们必须把这种独特的观察方法认真地落实到具体的中国画教学实践中去,从而使中国画教学的改革取得深层次的突破。
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