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在大学英语词汇教学中,应将隐喻认知策略与传统词汇教学方法相结合,坚持基本词汇优先,建构隐喻认知模式,加强目的语文化导入,充分调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效果。
隐喻认知策略在大学英语词汇教学中的应用研究
【摘 要】
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在大学英语词汇教学中,应将隐喻认知策略与传统词汇教学方法相结合,坚持基本词汇优先,建构隐喻认知模式,加强目的语文化导入,充分调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效果
【机 构】
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吉首大学公共外语部
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年1期
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