论文部分内容阅读
高校体育课程要实现体育教学指导纲要提出的多领域、多层次的课程目标，必须建立一种与课程目标相适应的课程结构体系。这种结构体系应当满足不同层次、不同水平、不同兴趣的学生需求，其形式必须具备灵活性、多样性、开放性和多层次性。将课外体育活动纳入课程体系，体育课与课外体育活动有机结合，实行必修课、选修课、训练课、课外辅导、课外体育竞赛、体育锻炼、课外体育培训为一体的大课程结构体系。