【摘 要】
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在文科众多课程的教学中,古代汉语课程是一门相对枯燥的学问,语言课程的较强理论性、课程内容和现代生活的剥离性,都导致了这门课程的教学生动性不足、实用性欠缺,这些都使得
【基金项目】
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呼伦贝尔学院2018年度科研项目“古代汉语课堂实践性教学与应用型人才培养的内涵和策略研究”(2018KCYB23)的研究成果
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在文科众多课程的教学中,古代汉语课程是一门相对枯燥的学问,语言课程的较强理论性、课程内容和现代生活的剥离性,都导致了这门课程的教学生动性不足、实用性欠缺,这些都使得古代汉语在应用型人才培养模式的要求下显得捉襟见肘。然而,通过对古代汉语性质和内容的深层把握,其实不难发现古代汉语是一门充满生机的学问,通过实践教学的有效引入可以焕发出这门老学科的新活力,构建完善的实践教学体系对古代汉语应用型人才培养模式的建立起到了至关重要的作用。
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