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随着医学影像学的蓬勃发展,临床核医学影像的诊断模式发生很多转变。如何服务临床,我们的核医学影像教学工作面临诸多未知的挑战。通过教学改革来补充教材知识的滞后性,用比较影像的教学方法,用循证医学的观点与研究结论引导学生科学全面的理解并掌握核医学影像,培养学生的创新思维能力,以期提高核医学影像教学的教学效能。