【摘 要】
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【摘要】 翻转课堂实际上是一种全新的课堂模式,它随着互联网的发展应运而生。翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间,利用视频形式记录课堂内容,可即时也可重复观看学习,将学习的主动权和决定权由教师交给了学生。翻转课堂是对传统课堂教学模式的一种彻底颠覆,应用也越来越多,即时有很大一部分人不愿意接受翻轉课堂,但不可否认的是翻转课堂已经潜移默化产生了巨大影响,产生教师、教学和管理的一系列变革。本文将对翻转课堂在
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摘 要:英语在当今社会扮演着越来越重要的角色,在初中培养学生的英语综合素质迫在眉睫。然而在现实教学活动中,学生学习兴趣不佳的问题严重存在,阻碍了教学活动的开展及其自身的能力素养提高。文章立足于此,从培养初中生的英语学习兴趣入手,对如何优化教学展开分析并提出了一些借鉴方法,希望对同仁们有所帮助。 关键词:初中;英语;学习兴趣;培养方法 中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:199
【摘要】 历史图片在高中历史教材中占有很大的比重,因为在教材中,歷史图片能够使经济、军事、政治等这些历史知识更加的直观,这也说明了历史图片在高中历史教学中的重要性。同时,新课标的背景下,教师对于课程的讲授已经开始利用多媒体技术,而利用多媒体技术展示历史图片,能够有效地提高课堂效率。本文首先浅析的高中历史教学中历史图片的作用;其次简单提出几点充分发挥历史图片作用的措施。 【关键词】 历史 高中
【摘要】 目前农村教育中最大的问题之一就是英语教学,由于各方面的原因,英语教学在农村中一直没有起色。本文从农村实际的教学情况出发,探讨了农村初中教学中英语学习的问题,并提出了相关对策,希望能够为农村英语教学起到一定作用。 【关键词】 农村学生 英语学习 兴趣培养 现状 对策 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 199
【摘要】 古城小学地理位置优异,位于风景秀丽的大山里。山上空气宜人、景色别致,特别适合种植茶叶。所以我校因地制宜,以茶为媒,文化育人,建设茶文化特色学校主要从以下几个方面展开:建设具有茶文化特色的校园环境、开设茶文化特色课程、举办一系列茶文化特色活动。正值国家大力开展一带一路战略的建设,现代小学发展都非常注重特色教育,带动学生和教师共同打造特色茶文化古城小学。 【关键词】 茶文化 环境建设 课
【摘要】 多媒体及网络资源在教育教学工作中的应用,为教师教学带来了极大的便捷性,为充实课堂教学、实现教学直观化提供了重要的技术支持。而在每个班级中,总是有部分潜能生,其成绩不佳,学习兴趣不高,但又不是收到智力因素限制。对于这部分学生,教师应当提升重视并注重对学生的优化和培养,借助多媒体网络资源的支持,实现对潜能生进行转化,促进潜能生的不断进步和提升。本文就多媒体网络支持下的初中数学“潜能生”个别化
【摘要】 古诗词是小学语文教学的重点之一,学好古诗词可以帮助学生丰富其精神世界,并促使学生树立正确的价值观,为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。因此,小学语文教师在教学过程中,应正视古诗词教学的重要意义,优化古诗词教学的方法,来提高小学语文古诗词教学的有效性。 【关键词】 古诗词 韵律 意境 教学 有效性 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2
【摘要】 现阶段,随着新课改的不断深入,我国教育部门大力推行素质教育,作为新时期的社会主义接班人,初中学生不仅需要牢固掌握扎实的文化知识,还应在成长的关键时期树立正确的道德思想观念,养成良好的行为习惯。而作为在学校生活中陪伴学生最长时间的班主任来说,将对学生的德育思想产生着极大的影响作用。班主任除了要管理好日常的班务活动,基于素质教育形势下,还应积极响应素质教育的要求,注重在日常教学与班级管理中展
摘 要:随着教学改革的不断深入,学习迁移理论作为高中化学教学中的经典理论,在新时期的教学中更要焕发活力,为高中化学教学提供理论和实践的指导。本文以学习迁移理论为研究重点,结合高中化学教学实践情况,具体从课前准备、课堂教学和课后反思等三个方面进行探讨研究,提出高中化学教学的优化对策,为更多教师利用该理论开展相关教学工作提供参考。 关键词:学习迁移理论;高中化学;优化对策 中图分类号:G633.8
【摘要】 在新课标背景下,初中英语教学的观念已经在逐步发生转变。从以往的重视学生单词量的积累,对语法的掌握转变为更加注重学生的实际运用能力,也就是口语表达能力。为了实现学生英语交流能力的提高,教师就要做到有技巧的提问。本文将从课堂提问技巧在初中英语教学中的作用出发,进一步探讨目前我国初中英语教学的现状,最后对初中英语教学中合理运用课堂提问技巧的策略做总结。 【关键词】 课堂提问技巧 初中英语
【摘要】 本文研究的是音乐教学对于挖掘孤独症儿童潜能的效果。由于孤独症谱系障碍的特殊性,导致在社交沟通和行为上出现异常情况,影响着其正常的学习与生活。本文使用音乐教学进行育人研究,通过音乐教学作为媒介,通过特定的方式(如运用结构化、ABA等方法配合潜能的开发与教学)挖掘孩子的音乐潜能,培养孩子对音乐的兴趣,并让他们获得一技之长,最终实现自食其力目标。 【关键词】 音乐教学 孤独症 潜能 育人