论文部分内容阅读
本文运用皮亚杰认知发展理论,分析了 3-6岁儿童认知发展特征,从而探索3-6岁儿童平衡车的设计原则.作者们从儿童认知发展的角度出发归纳用户需求,分析了当下儿童平衡车现状并找出不足,综合得出符合3-6岁不同年龄阶段儿童平衡车设计原则及多功能设计创新方向:儿童平衡车设计必须要从儿童认知发展特点出发,遵循安全、趣味、简单、陪伴、功能五大设计原则,并探索适合这一用户群体的创新功能,从而促进儿童认知、感知、体能等全面发展.