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【摘要】：素质教育是对传统教育方式的一种改革，以往的的传统教育是填鸭式的应试教育模式，只注重学生的学习成绩，而没有将学生的综合素质发展放在首要的位置，这对学生的终身发展都是有很大弊端的，而素质教育改革更重视的是对学生综合能力的培养，注重对学生自主学习能力的培养，将学生放在教育教学的主体地位，充分的将学生的主观能动性发挥出来，随着素质教育改革的不断深化，一些小学已经转变了传统的教育理念和方式，在教学活动中做出了一些改变，但还是存在一定的问题，本文针对小学素质教学存在的问题及对策进行几个观点的阐述。
【关键词】：浅析 小学 素质教育 问题 对策
前言：
素质教育究其本质就是教会学生如何做人、如何奠定基础的教育，素质教育面向的是全体学生，如今在我国教育改革的背景下，发展学生的素质教育已经是教育改革中最为核心的部分，在全国的小学教学中已经基本普及，并且各地高校针对素质教育的教学内容和教学方式都在进行积极的探索。
1小学素质教育的概念
小学素质教育面向的是全体小学生，素质教育的概念就是促进小学生各项综合能力的发展，以提高小学生的社会责任感和勇于探索的实践精神为主要的教育方针，素质教育包括五个核心的概念，即全体学生、全面发展、社会责任感、创新精神和实践能力。这五个方面的内容是对小学生素质教育最为全面和具体的概括，面向小学生开展的素质教育具有以下几个特点，首先要注意素质教育的整体性，就是要注意是对全体小学生展开的教育，将教育公平的原则体现出来，我国小学素质教育的目标是让全国的所有适龄儿童身心都能获得良好的发展。其次是注重素质教育的发展性，要将促进学生的发展作为素质教育的工作重心，要使小学生的各方面能力得到综合的发展，使每个学生都能够在打好学习基础的情况下，重视学生的个体差异，将每个学生的优势和潜能都发挥出来，充分发挥学生的特长，让每个学生都能够通过学习得到收获。其次是素质教育的社会性特征，小学素质教育要着力培养学生的社会责任感，提升学生的爱国意识，加深民族自豪感的教育，要使小学生从小树立正确的价值观念，为报效祖国做好准备【1】。五是实践性，就是在扎实理论教育的基础上重视学生实践能力的培养，提高学生对知识的应用能力，为社会培养应用型的人才。
2小学素质教育存在的问题
小学素质教育的问题主要体现在以下几个方面：首先社会方面，社会政府和相关教育部门一方面对小学的素质教育提出了要求，一方面还追求学校的教学质量，这使素质教育最终又回到了应试教育的模式上，没有将素质教育的核心宗旨落实到具体的教育活动中。其次是学校方面，很多小学的学校教学设施十分简陋，并且比较落后，没有为素质教育活动的施展提供有有利的条件，尤其是农村小学，教师和学生宿舍都非常简陋，甚至有的农村小学都没有现代化的多媒体教学设备。最后是学校领导和教师方面的原因，一些小学的校领导干部虽然有过硬的专业知识，但是却缺乏学校管理的专业素质，并且如今很多小学的教师队伍的素质也参差不齐，有相当数量的代课教师和民办教师，他们不仅学历层次达不到标准，专业素质也比较差。
3加强小学素质教育的对策
3.1完善教学设施的配置
加强小学素质教育的水平首先要完善教学设施的配置，教学设施是教学的基础，教学内容为了更好的呈现给学生，肯定要借助教学设施，素质教育的教学实施配备要跟上时代发展的脚步，对学校已经常年使用或者已经淘汰的设施设备进行更新，将先进的教学设备引入进来，学生要加大对教学设备的资金投入，必要的时候政府也要给予一定的经济支持，通过现代化教学设施的配备，能为教师更好的展现教学内容提供条件，并且为学生创造良好的学习环境也会使学生积极的投入到学习的氛围中去，有助于教师为学生营造愉悦的学习氛围，因此国家和社会一定要举八方之力，为小学生提供一个健康积极的教学环境【2】。
3.2提高师资队伍的专业素质
教师是素质教育教学的实施者，是作为学生知识的引导者的重要角色而存在的，教师的一言一行都是学生效仿的对象，因此教师要提高自身的综合素质，不仅包括专业素质，还包括思想道德素质。要知道有好的德行才会为学生做出好的引导，具有强有力的专业能力才会更好的引导学生学科知识的学习，因此教师的素质直接决定了素质教育的教学质量。因此学校一定要提高小学教师的师资力量，加强引进优秀的教育人才，并针对学校的现有教师，加强对各学科教師的培训教育，通过培训教育不断提升教师的专业能力。并且要设立考核机制，对教师的培训学习效果进行评定，让教师时刻的进行自我提升和自我督促。
3.3加强教育创新的意识
素质教育改革就是对创新教学的要求，创新教学包括教学内容和教学方式的创新，学校要将培养小学生的综合素质能力作为素质教育教学的重要内容，如今是经济迅速发展的时代，当下社会对人才的需求是多方面的，不仅需要过硬的专业素质还要有良好的心里素质，因此小学的素质教育要将眼光放远，要为学生的终身发展做规划，要为学生未来的发展打好基础。因此创新意识、创新思想和创新能力是极其必要的，只有不断的创新才能使素质教育与跟上社会发展的脚步，从而满足对人才的需要。
结语：
总之，素质教育在小学的实施是一项较为复杂的工作，它包含的内容是多方面的，如今在小学中素质教育的实施，现实和理想还是有一定的差距，这就要求教育工作者要认真的分析问题出现的原因，针对实际情况和学生的发展对素质教育改革创新做出系统的规划，使素质教育在小学真正的开展起来。
【参考文献】：
【1】陈善森.浅析小学素质教育存在的问题及对策[J].科技展望，2015，25（04）：291.
【2】张佰富.浅谈目前小学素质教育存在的问题及解决对策[J].科教文汇（下旬刊），2014（02）：159-160.
【关键词】：浅析 小学 素质教育 问题 对策
前言：
素质教育究其本质就是教会学生如何做人、如何奠定基础的教育，素质教育面向的是全体学生，如今在我国教育改革的背景下，发展学生的素质教育已经是教育改革中最为核心的部分，在全国的小学教学中已经基本普及，并且各地高校针对素质教育的教学内容和教学方式都在进行积极的探索。
1小学素质教育的概念
小学素质教育面向的是全体小学生，素质教育的概念就是促进小学生各项综合能力的发展，以提高小学生的社会责任感和勇于探索的实践精神为主要的教育方针，素质教育包括五个核心的概念，即全体学生、全面发展、社会责任感、创新精神和实践能力。这五个方面的内容是对小学生素质教育最为全面和具体的概括，面向小学生开展的素质教育具有以下几个特点，首先要注意素质教育的整体性，就是要注意是对全体小学生展开的教育，将教育公平的原则体现出来，我国小学素质教育的目标是让全国的所有适龄儿童身心都能获得良好的发展。其次是注重素质教育的发展性，要将促进学生的发展作为素质教育的工作重心，要使小学生的各方面能力得到综合的发展，使每个学生都能够在打好学习基础的情况下，重视学生的个体差异，将每个学生的优势和潜能都发挥出来，充分发挥学生的特长，让每个学生都能够通过学习得到收获。其次是素质教育的社会性特征，小学素质教育要着力培养学生的社会责任感，提升学生的爱国意识，加深民族自豪感的教育，要使小学生从小树立正确的价值观念，为报效祖国做好准备【1】。五是实践性，就是在扎实理论教育的基础上重视学生实践能力的培养，提高学生对知识的应用能力，为社会培养应用型的人才。
2小学素质教育存在的问题
小学素质教育的问题主要体现在以下几个方面：首先社会方面，社会政府和相关教育部门一方面对小学的素质教育提出了要求，一方面还追求学校的教学质量，这使素质教育最终又回到了应试教育的模式上，没有将素质教育的核心宗旨落实到具体的教育活动中。其次是学校方面，很多小学的学校教学设施十分简陋，并且比较落后，没有为素质教育活动的施展提供有有利的条件，尤其是农村小学，教师和学生宿舍都非常简陋，甚至有的农村小学都没有现代化的多媒体教学设备。最后是学校领导和教师方面的原因，一些小学的校领导干部虽然有过硬的专业知识，但是却缺乏学校管理的专业素质，并且如今很多小学的教师队伍的素质也参差不齐，有相当数量的代课教师和民办教师，他们不仅学历层次达不到标准，专业素质也比较差。
3加强小学素质教育的对策
3.1完善教学设施的配置
加强小学素质教育的水平首先要完善教学设施的配置，教学设施是教学的基础，教学内容为了更好的呈现给学生，肯定要借助教学设施，素质教育的教学实施配备要跟上时代发展的脚步，对学校已经常年使用或者已经淘汰的设施设备进行更新，将先进的教学设备引入进来，学生要加大对教学设备的资金投入，必要的时候政府也要给予一定的经济支持，通过现代化教学设施的配备，能为教师更好的展现教学内容提供条件，并且为学生创造良好的学习环境也会使学生积极的投入到学习的氛围中去，有助于教师为学生营造愉悦的学习氛围，因此国家和社会一定要举八方之力，为小学生提供一个健康积极的教学环境【2】。
3.2提高师资队伍的专业素质
教师是素质教育教学的实施者，是作为学生知识的引导者的重要角色而存在的，教师的一言一行都是学生效仿的对象，因此教师要提高自身的综合素质，不仅包括专业素质，还包括思想道德素质。要知道有好的德行才会为学生做出好的引导，具有强有力的专业能力才会更好的引导学生学科知识的学习，因此教师的素质直接决定了素质教育的教学质量。因此学校一定要提高小学教师的师资力量，加强引进优秀的教育人才，并针对学校的现有教师，加强对各学科教師的培训教育，通过培训教育不断提升教师的专业能力。并且要设立考核机制，对教师的培训学习效果进行评定，让教师时刻的进行自我提升和自我督促。
3.3加强教育创新的意识
素质教育改革就是对创新教学的要求，创新教学包括教学内容和教学方式的创新，学校要将培养小学生的综合素质能力作为素质教育教学的重要内容，如今是经济迅速发展的时代，当下社会对人才的需求是多方面的，不仅需要过硬的专业素质还要有良好的心里素质，因此小学的素质教育要将眼光放远，要为学生的终身发展做规划，要为学生未来的发展打好基础。因此创新意识、创新思想和创新能力是极其必要的，只有不断的创新才能使素质教育与跟上社会发展的脚步，从而满足对人才的需要。
结语：
总之，素质教育在小学的实施是一项较为复杂的工作，它包含的内容是多方面的，如今在小学中素质教育的实施，现实和理想还是有一定的差距，这就要求教育工作者要认真的分析问题出现的原因，针对实际情况和学生的发展对素质教育改革创新做出系统的规划，使素质教育在小学真正的开展起来。
【参考文献】：
【1】陈善森.浅析小学素质教育存在的问题及对策[J].科技展望，2015，25（04）：291.
【2】张佰富.浅谈目前小学素质教育存在的问题及解决对策[J].科教文汇（下旬刊），2014（02）：159-160.