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一种语言，不是随便就可以学好的。学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。对于初中生来说，要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。初中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解。把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境