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以人教版高中生物学必修3第49页的一道技能训练题为例，简要分析了实验设计和实验结论中的逻辑规则，以及在实验方案设计时逻辑规则的应用。
例谈运用逻辑来评价实验设计和结论
【摘 要】
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以人教版高中生物学必修3第49页的一道技能训练题为例，简要分析了实验设计和实验结论中的逻辑规则，以及在实验方案设计时逻辑规则的应用。
【机 构】
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北京市朝阳外国语学校
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2011年4期
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