【摘 要】
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助读系统是语文教科书的重要组成部分,对整个语文教学起着举足轻重的作用。助读系统的优劣直接影响到学生学习的兴趣,自主疏通课文并学习课文的能力,反思质疑的能力。由于两
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助读系统是语文教科书的重要组成部分,对整个语文教学起着举足轻重的作用。助读系统的优劣直接影响到学生学习的兴趣,自主疏通课文并学习课文的能力,反思质疑的能力。由于两岸教科书编写理念与方法的不同,所以在教科书助读系统上也存在不同之处,对两套教科书助读系统进行比较分析,并且比较相同选文的助读系统,可以更加全面客观的认识两套教科书的优缺点,以达到互相借鉴,共同提高中学语文教科书编写水平的目的。
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