【摘 要】
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现代大学通识教育在其发展进程中显现出三个特征:一是目的的多元性,即要求通识教育培养现代公民,帮助学生养成理性,使学生具有广博的学识和深厚的文化修养;二是课程内容文理
【基金项目】
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安徽省高等学校人文社科重点研究基地重点项目(SK2017A0682)
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现代大学通识教育在其发展进程中显现出三个特征:一是目的的多元性,即要求通识教育培养现代公民,帮助学生养成理性,使学生具有广博的学识和深厚的文化修养;二是课程内容文理交融;三是实行核心课程以及选修课程和必修课程相结合的方法。未来通识教育发展趋势主要有五点表现:其一,受科学技术发展、就业形势的影响以及个人文化修养提升的需要,通识教育将会受到更加广泛的重视;其二,通识教育更加注重"全人"的培养;其三,通识教育的理念将在专业教育中得到越来越多的体现;其四,研读经典依然是通识教育的主要方法之一;其五,通识教育会对任课教师的品德、学问和教学能力提出更高的要求。
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