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护理学理论性强，学生单靠死记硬背，不能很好的将所学的知识应用于临床实践。针对这一问题，对高职专科班的护理教学进行案例教学法尝试。通过采用自学-讨论-启发-引导-归纳-总结的案例教学过程，培养学生的综合素质。结果显示：该教学法激发了学生的学习热情，提高了学生对所学知识的理解和记忆，培养锻炼了学生的思维能力、自学能力、语言表达能力和人际沟通能力，提高了学生独立发现问题和解决问题的能力，有利于培养学生的学习能力。