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美国在科学教育上取得的成绩有目共睹。它所提倡的实践式科学教育理念得到了很多国家的关注。其中FOSS（Full Option Science System）教学是由美国加州伯克利分校开发的一套科学课程体系。虽然中美两国在国情、文化等方面存在诸多差异，但科学教育基本思想如“实践探究”“综合应用”等很值得我们研究、学习。我们以电学模块为例，通过寻找两国教学中的异同点进行分析比较，可以找到我们的优势与不足，在保持优势的同时弥补自身的不足。