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小学低年级学生年龄小、感情丰富，却不善于用语言表述。学生不会用语言描述看到的和想到的，有了为难心理就不愿说、不敢说，这种现象的存在大大影响了语文教学的质量。因此，在小学低年级的语文教学中，教师应根据儿童的年龄和性格特点，运用各种方法调动学生的说话兴趣，引导学生主动参与说话训练。
望文生趣 会说乐说
【摘 要】
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小学低年级学生年龄小、感情丰富，却不善于用语言表述。学生不会用语言描述看到的和想到的，有了为难心理就不愿说、不敢说，这种现象的存在大大影响了语文教学的质量。因此，在小学
【机 构】
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集贤县二九一农场小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2018年7期
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