【摘 要】
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斯霞作为苏派教育界的重要人物,是中国近现代百年历史沉浮的深刻见证人,终身推进着小学语文教学工作,成就了其小学教育卓越领导者的地位。斯霞的教育思想与行动,起始于对儿童
【基金项目】
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2015年江苏高校品牌专业建设工程一期项目研究(小学教育专业,PPZY2015A006,苏教高/2015/11);2015年江苏省卓越教师培养计划项目“基于U-G-S‘综合培养,学有专长’的卓越小学教师培养模式探究”(苏教师/2015/19);2017年度南京晓庄学院校级科研项目“多元差异背景下西方教育领导新范式研究”(2017NXY22);2017年度南京晓庄学院科研启动资金项目;苏派教育研
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斯霞作为苏派教育界的重要人物,是中国近现代百年历史沉浮的深刻见证人,终身推进着小学语文教学工作,成就了其小学教育卓越领导者的地位。斯霞的教育思想与行动,起始于对儿童立场的坚守,始终做到努力＂发现＂儿童、真诚＂接纳＂儿童和最终＂成就＂儿童。这种儿童观落实在课堂教学上,形成了其独特的教学风格和特质,即重视教学方法的多元合一、教学内容的文道合一、学生学习生活的知行合一。斯霞的实践观、儿童观、教学观、教师观等对当今基础教育及其变革具有深刻的价值与启发意义。
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