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<正>"千以内数的认识"这节课是在学生已经学习了"20以内数的认识"、"100以内数的认识"的基础上,将认数的范围扩展到1000以内数的认识。这是一节十分重要但又比较枯燥的数的概念课,如何让二年级的小学生情趣盎然地投入到抽象数学概念的学习中来,
数什么? 怎么数?——三度磨课“千以内数的认识”的经历及思考
【摘 要】
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<正>"千以内数的认识"这节课是在学生已经学习了"20以内数的认识"、"100以内数的认识"的基础上,将认数的范围扩展到1000以内数的认识。这是一节十分重要但又比较枯燥的数的概
【机 构】
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浙江省宁波市国家高新区实验学校;
【出 处】
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中小学数学(小学版)
【发表日期】
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2012年Z2期
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