【摘 要】
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本文从现代信息技术数字化音乐与乐理、视唱练耳、钢琴、音乐欣赏、音乐史论等专业教学的关系,探讨信息技术与音乐课程教学的整合,阐述数字化音乐教育的优势,及其对中国高校
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本文从现代信息技术数字化音乐与乐理、视唱练耳、钢琴、音乐欣赏、音乐史论等专业教学的关系,探讨信息技术与音乐课程教学的整合,阐述数字化音乐教育的优势,及其对中国高校音乐教育改革的重要作用和深远意义。
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