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分析了《数理统计》课程中假设检验知识点教学过程中学生经常出现的一些问题,提出在实际教学中采用直观、联想与类比的教学方法,让学生正确理解假设检验的原理与方法,并给出了假设检验中假设选取的2条原则。
《数理统计》中假设检验知识点的教学探讨
【摘 要】
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分析了《数理统计》课程中假设检验知识点教学过程中学生经常出现的一些问题,提出在实际教学中采用直观、联想与类比的教学方法,让学生正确理解假设检验的原理与方法,并给出
【机 构】
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长江大学信息与数学学院
【出 处】
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长江大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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长江大学校级精品课程《概率论与数理统计》建设项目
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