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人民音乐出版社2012版初中音乐教材中的民族民间音乐教学内容分为民歌体裁、器乐作品、歌舞音乐和戏曲曲艺音乐四个板块．通过以“点”牵“线”的形式逻辑呈现。在选材组织方式上体现了从“人文主题”向“音乐经验”的过渡，在内容布局上呈现了点线结合的逻辑体系，在课程音乐文化上重视对学生民族音乐文化基因的培育。