【摘 要】
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<正>微课作为一种新的教学资源,在教学中的开发与应用也越来越多。为了进一步提高初中生物复习课堂的教学效率,充分激发学生学习的积极性,笔者尝试运用微课改善现有的复习课
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<正>微课作为一种新的教学资源,在教学中的开发与应用也越来越多。为了进一步提高初中生物复习课堂的教学效率,充分激发学生学习的积极性,笔者尝试运用微课改善现有的复习课模式,满足不同学生的学习需求,把课堂真正的还给学生,培养学生的学习能力,提高复习效率。1初中生物复习课堂的现状分析初中生物复习课堂(特别是会考、中考前的复习课堂),教师和学生都面临着时间紧、任务重、节奏快的难题。课堂上,教师大多采用知识讲授为主
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