【摘 要】
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<正> 1987年国务院学位委员会,正式发文将“教材教法研究”更名为“学科教学论”。但从我国现状看,至今尚无一本相对完整并达到较高水准的美术教育学。然而目前美术教育现实
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<正> 1987年国务院学位委员会,正式发文将“教材教法研究”更名为“学科教学论”。但从我国现状看,至今尚无一本相对完整并达到较高水准的美术教育学。然而目前美术教育现实中的诸种问题,已促使我们在更高的层面上思考和研究美术教育学的问题。因此,本文试就美术教育学的性质和方法,作简要探讨。 (一)美术教育学的性质和研究任务 美术教育学在我国是经历美术教学法(含美术教材教法)到美术教学论,进而发展到美术教育学的过程。在整个教育学体系中,美术教育学的上层还可列
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