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摘 要：随着“中国梦”这一理念的提出，各大高校也在不断地深入贯彻该思想，并将其融入到高校的思想政治教育中。在高校开展思想政治教育是大学生在成长过程的奠基石，并且通过“中国梦”的思想政治教育能够培养学生的爱国情怀和无私奉献的精神。本文主要从“中国梦”的指导思想入手，重点分析了实现“中国梦”途径及意义。
关键词：中国梦；大学生；思想政治教育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）12-0230-02
“中国梦”的思想主要来源于中共十八大中习近平总书记所提出的重要指导思想和执政理念，最初“中国梦”意为实现中华民族的伟大复兴，之后引申为“中国梦”的核心是顺利实现中华民族的伟大复兴。
人类的每一次发展都离不开梦想的存在，梦想能够带来希望，每个人都有对梦想的追求，对未来的追求，它是我们继续发奋图强的不竭动力。中国梦是全国人民对未来的憧憬，对美好生活的向往，大学生作为中华民族发展的栋梁，是未来中国的领军人物，成为了实现中国梦的圆梦者，所以对大学生从“中国梦”的角度不断地进行高校思想政治教育，才能够促进“中国梦”的实现。
一、对大学生“中国梦”教育的现实意义
中国梦不仅仅包含着历史的沉淀，再经过现实社会的不断洗礼，就有著了对未来召的唤内涵。中国梦更是包含着责任、理想及不断地奋斗的精神。当代大学生正处于怀揣梦想的年纪，高校更是大学生追梦的舞台。对大学生进行思想政治教育是一项持久的教育工作，在“中国梦”的指导下，能够更好地培养学生的社会责任感和历史使命感，使他们树立科学的远大的奋斗目标，这样才能够更好地坚定大学生的社会主义理念，形成正确的世界观、价值观和人生观。
（一）培养大学生的社会感和历史使命感
中华民族有着长达五千年的历史文化，勤劳勇敢的中国人民在中华民族的历史上描绘了精彩的画卷，在各个领域都有涉及并且创造了许许多多的文明成果，这些都可以增强大学生的民族自豪感和历史使命感。另外，目前我国正处于社会主义现代化建设上升时期，“中国梦”实现的脚步也在逐渐加快，所以我们不能放弃奋斗，因为如果放弃了奋斗就相当于放弃的梦想。大学生作为当下最富有朝气、最富有梦想的群体，是能够肩负起社会主义使命的一代，将自己的“青春梦”与国家的“中国梦”有机的结合在一起，才能够更好地实现为中华民族复兴的梦想，才能够实现自己的人生梦。
（二）帮助大学生树立科学的奋斗目标
每个人都有自己的奋斗目标，但在这信息化和全球化的时代，大学生的心理和观念多多少少都会受到一定的冲击和洗涤，偶尔会拥有一定的个人主义和享乐主义以及历史虚无主义等等的影响，从而导致大学生的人生目标发生偏移，使得他们的社会责任感缺乏。对他们在思想政治上进行“中国梦”教育，就是要增强他们的理想信念，明确人生目标，使他们在人生的道路上少走歪路，帮助他们进行自我塑造，促进他们的自我成长、自我发展，达到社会价值与个人价值的统一结合，这样才能够更好地实现中华民族的伟大复兴，实现“中国梦”，大学生的人生梦想也就实现了。
（三）坚定大学生的社会主义理念
拥有坚定的理想信念可以帮助我们实现自己的梦想和目标，而中国梦的理想信念则是具有特色的社会主义理念，是我们实现中华民族伟大复兴必须遵守的，将这种理念融入大学生的人生理念中去，有助于实现高校教书育人的目标，有助于实现科教兴国的人才战略，有助于把他们培养成社会主义的接班人和建设者。
二、思想政治教育现状及影响因素分析
（一）教育现状
隨着社会的不断发展和“中国梦”的不断推进，当代大学生的认知主流和当今的“中国梦”在主导思想上基本一致，而且大部分大学生非常关注中国梦的内涵和给人们带来的改变。在情感上，当中国梦的这一指导思想被提出时，大学生对中国梦很感兴趣，对中国梦的实现也很有信心。大学生不仅理解和支持中国梦，而且很多大学生还在不断地自觉践行这一理想，努力成为实现中国梦的践行者，十分想做中国梦思想上的巨人。
目前来说，对于大学生进行思想政治教育的课程虽然在各个高校都在如期进行，高校的思想政治教育的内容基本相同，一般来说都有“理想教育”、“成才教育”、“创新教育”、“爱国教育”等，大学生对于每项教育内容的满意度也是有所不同，但在主流上大学生对于这种“中国梦”的教育内容还是比较认可的，也有少部分表示还需要改进教育内容。
（二）影响因素
随着目前经济社会的发展，大学生对于当前在思想政治教育中融入中国梦的态度还是比较认可的，目前对思想政治教育的影响因素主要有教育结构、教育内容、教育途径、教育环境。首次，在教育结构方面，大学生对中国梦的认知方面仅仅能够达到基本的认识和了解，但是对中国梦的本质理解不深，这主要是因为受到了教育结构的影响，使得学生在广度和深度上对中国梦很难有一个透彻的认识。其次，在于教育内容，大学生对于四项教育内容还是比较认可的，也有少部分人表示不认可，这主要是因为教育内容滞后，内容缺乏新意，一成不变，使得学生产生学习倦怠，所以从中国梦的角度进行思想政治教育，在教育内容上还是需要改进的。最后，在教育途径和教育环境上，在教育途径上不能很好地与现实生活相结合，在理论联系实际上做得不够，社会实践活动和课堂教育及校园文化教育不能够达到一致，这就大大削弱宣传效果。在教育环境上，有些社会的负面因素对大学生正确的观念的形成产生了一定的不利影响。
三、“中国梦”视角下推进高校大学生思想政治教育研究
从教育现状和教育影响因素来看，推进高校大学生的思想政治教育的关键在于加强思想政治理论教育研究、加强校园文化建设、强化大学生的社会实践三个方面。首先是加强学校的思想政治理论教育。思想政治教育理论一直是高校中进行思想教育的重点教育内容，高校在进行思想政治教育时要时时刻刻把握着“中国梦”这一主题，每个高校可以结合自己高校的特点，开设相应的课程，编写相应的教材，这样才能够更好地实现“中国梦”这一理想。其次是不断加强校园文化建设。校园文化是一个学校的灵魂，是开展思想政治教育的一大重要环节，是能否发挥高校的校园文化传播功能的关键。所以高校要不断加强校园文化建设，并且将“中国梦”这一主题始终贯彻在校园文化中，这样才能更好地营造出良好的校园文化。比如在高校中可以开展以“中国梦”为主题的校园活动，做好有关“中国梦”的校园文化的宣传。最后是不断强化大学生的社会实践活动，将“中国梦”融入到社会实践中去，因为社会实践不仅可以增强学生未来适应社会的能力，还可以感受不同行业不同职位对“中国梦”的理解与认识。高校要不断开展并鼓励学生参加各种思想道德的社会实践活动，其中包括各种志愿者活动、爱心互助活动，这样就可以使学生不断受到“中国梦”的教育和熏陶，使学生了解到当今的和平与安定来之不易，从而树立社会责任感和爱国意识。 综上所述，梦想是每个人都应该有的，有了梦想才能够有奋斗目标和动力，才能够更好地践行“中国梦”。对于当代的高校大学生来说，在实现中国梦的路途上，我们都不能做一个旁观者，而是要深入其中，将自己的梦与国家、民族梦结合在一起，只有这样才能够更好地实现自己的理想。
本文从思想政治工作的意义和现状及影响因素三个方面重点分析了在“中国梦”的视角下对高校大学生的政治思想教育，可以看出，从“中国梦”的角度进行思想政治教育有助于提升大学生对实现理想的信心，有助于培养大学生正确的人生观、世界观和价值观，有助于提升大学生对民族精神的认识，有助于提升大学生的民族自豪感和社会责任感，最终使他们成为实现中华民族的伟大复兴的巨大力量。
参考文献：
〔1〕赵扬，李双军.“中国梦”融入高校思想政治教育实践路径探析[J].科教导刊（上旬刊），2014，（02）.
〔2〕齐丽丽，耿婧.基于“中国梦”视角推進高校大学生思想政治教育研究[J].求知导刊，2016，（02）.
〔3〕阮海龙.关于中国梦价值融入思想政治教育的若干思考[J].湖北科技学院学报，2015，（06）.
〔4〕宫建伟.在大学生中开展“中国梦”教育的探索[J].教育探索，2014，（01）.
〔5〕任志鋒，杨晓慧.大学生思想政治教育方法模式转换的历史轨迹与发展趋势[J].思想教育研究，2012，（07）.
〔6〕高斐.社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育方法刍议[J].学校党建与思想教育，2012，（06）.
〔7〕唐韬.“融入”视角下的高校社会主义核心价值体系教育教学创新研究[J].梧州学院学报，2012，（03）.
〔8〕邹绍清，李国安，李伟.科学发展观指导下大学生思想政治教育方法创新的若干思考[J].思想理论教育导刊，2011，（11）.
〔9〕姜春英，周昌芹，姜聪敏.“中国梦”引领大学生成为忠诚的爱国者[J].北京青年研究，2014，（02）.
〔10〕庄志英，陈少平.加强大学生“中国梦”教育的思考[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2014，（02）.
〔11〕刘华军.以中国梦指引当代大学生成长成才[J]；牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版），2013，（05）.
〔12〕胡庆娜.“中国梦”背景下在大学生中培育和践行社会主义核心价值观路径探析[J].青春岁月，2014，（03）.
关键词：中国梦；大学生；思想政治教育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）12-0230-02
“中国梦”的思想主要来源于中共十八大中习近平总书记所提出的重要指导思想和执政理念，最初“中国梦”意为实现中华民族的伟大复兴，之后引申为“中国梦”的核心是顺利实现中华民族的伟大复兴。
人类的每一次发展都离不开梦想的存在，梦想能够带来希望，每个人都有对梦想的追求，对未来的追求，它是我们继续发奋图强的不竭动力。中国梦是全国人民对未来的憧憬，对美好生活的向往，大学生作为中华民族发展的栋梁，是未来中国的领军人物，成为了实现中国梦的圆梦者，所以对大学生从“中国梦”的角度不断地进行高校思想政治教育，才能够促进“中国梦”的实现。
一、对大学生“中国梦”教育的现实意义
中国梦不仅仅包含着历史的沉淀，再经过现实社会的不断洗礼，就有著了对未来召的唤内涵。中国梦更是包含着责任、理想及不断地奋斗的精神。当代大学生正处于怀揣梦想的年纪，高校更是大学生追梦的舞台。对大学生进行思想政治教育是一项持久的教育工作，在“中国梦”的指导下，能够更好地培养学生的社会责任感和历史使命感，使他们树立科学的远大的奋斗目标，这样才能够更好地坚定大学生的社会主义理念，形成正确的世界观、价值观和人生观。
（一）培养大学生的社会感和历史使命感
中华民族有着长达五千年的历史文化，勤劳勇敢的中国人民在中华民族的历史上描绘了精彩的画卷，在各个领域都有涉及并且创造了许许多多的文明成果，这些都可以增强大学生的民族自豪感和历史使命感。另外，目前我国正处于社会主义现代化建设上升时期，“中国梦”实现的脚步也在逐渐加快，所以我们不能放弃奋斗，因为如果放弃了奋斗就相当于放弃的梦想。大学生作为当下最富有朝气、最富有梦想的群体，是能够肩负起社会主义使命的一代，将自己的“青春梦”与国家的“中国梦”有机的结合在一起，才能够更好地实现为中华民族复兴的梦想，才能够实现自己的人生梦。
（二）帮助大学生树立科学的奋斗目标
每个人都有自己的奋斗目标，但在这信息化和全球化的时代，大学生的心理和观念多多少少都会受到一定的冲击和洗涤，偶尔会拥有一定的个人主义和享乐主义以及历史虚无主义等等的影响，从而导致大学生的人生目标发生偏移，使得他们的社会责任感缺乏。对他们在思想政治上进行“中国梦”教育，就是要增强他们的理想信念，明确人生目标，使他们在人生的道路上少走歪路，帮助他们进行自我塑造，促进他们的自我成长、自我发展，达到社会价值与个人价值的统一结合，这样才能够更好地实现中华民族的伟大复兴，实现“中国梦”，大学生的人生梦想也就实现了。
（三）坚定大学生的社会主义理念
拥有坚定的理想信念可以帮助我们实现自己的梦想和目标，而中国梦的理想信念则是具有特色的社会主义理念，是我们实现中华民族伟大复兴必须遵守的，将这种理念融入大学生的人生理念中去，有助于实现高校教书育人的目标，有助于实现科教兴国的人才战略，有助于把他们培养成社会主义的接班人和建设者。
二、思想政治教育现状及影响因素分析
（一）教育现状
隨着社会的不断发展和“中国梦”的不断推进，当代大学生的认知主流和当今的“中国梦”在主导思想上基本一致，而且大部分大学生非常关注中国梦的内涵和给人们带来的改变。在情感上，当中国梦的这一指导思想被提出时，大学生对中国梦很感兴趣，对中国梦的实现也很有信心。大学生不仅理解和支持中国梦，而且很多大学生还在不断地自觉践行这一理想，努力成为实现中国梦的践行者，十分想做中国梦思想上的巨人。
目前来说，对于大学生进行思想政治教育的课程虽然在各个高校都在如期进行，高校的思想政治教育的内容基本相同，一般来说都有“理想教育”、“成才教育”、“创新教育”、“爱国教育”等，大学生对于每项教育内容的满意度也是有所不同，但在主流上大学生对于这种“中国梦”的教育内容还是比较认可的，也有少部分表示还需要改进教育内容。
（二）影响因素
随着目前经济社会的发展，大学生对于当前在思想政治教育中融入中国梦的态度还是比较认可的，目前对思想政治教育的影响因素主要有教育结构、教育内容、教育途径、教育环境。首次，在教育结构方面，大学生对中国梦的认知方面仅仅能够达到基本的认识和了解，但是对中国梦的本质理解不深，这主要是因为受到了教育结构的影响，使得学生在广度和深度上对中国梦很难有一个透彻的认识。其次，在于教育内容，大学生对于四项教育内容还是比较认可的，也有少部分人表示不认可，这主要是因为教育内容滞后，内容缺乏新意，一成不变，使得学生产生学习倦怠，所以从中国梦的角度进行思想政治教育，在教育内容上还是需要改进的。最后，在教育途径和教育环境上，在教育途径上不能很好地与现实生活相结合，在理论联系实际上做得不够，社会实践活动和课堂教育及校园文化教育不能够达到一致，这就大大削弱宣传效果。在教育环境上，有些社会的负面因素对大学生正确的观念的形成产生了一定的不利影响。
三、“中国梦”视角下推进高校大学生思想政治教育研究
从教育现状和教育影响因素来看，推进高校大学生的思想政治教育的关键在于加强思想政治理论教育研究、加强校园文化建设、强化大学生的社会实践三个方面。首先是加强学校的思想政治理论教育。思想政治教育理论一直是高校中进行思想教育的重点教育内容，高校在进行思想政治教育时要时时刻刻把握着“中国梦”这一主题，每个高校可以结合自己高校的特点，开设相应的课程，编写相应的教材，这样才能够更好地实现“中国梦”这一理想。其次是不断加强校园文化建设。校园文化是一个学校的灵魂，是开展思想政治教育的一大重要环节，是能否发挥高校的校园文化传播功能的关键。所以高校要不断加强校园文化建设，并且将“中国梦”这一主题始终贯彻在校园文化中，这样才能更好地营造出良好的校园文化。比如在高校中可以开展以“中国梦”为主题的校园活动，做好有关“中国梦”的校园文化的宣传。最后是不断强化大学生的社会实践活动，将“中国梦”融入到社会实践中去，因为社会实践不仅可以增强学生未来适应社会的能力，还可以感受不同行业不同职位对“中国梦”的理解与认识。高校要不断开展并鼓励学生参加各种思想道德的社会实践活动，其中包括各种志愿者活动、爱心互助活动，这样就可以使学生不断受到“中国梦”的教育和熏陶，使学生了解到当今的和平与安定来之不易，从而树立社会责任感和爱国意识。 综上所述，梦想是每个人都应该有的，有了梦想才能够有奋斗目标和动力，才能够更好地践行“中国梦”。对于当代的高校大学生来说，在实现中国梦的路途上，我们都不能做一个旁观者，而是要深入其中，将自己的梦与国家、民族梦结合在一起，只有这样才能够更好地实现自己的理想。
本文从思想政治工作的意义和现状及影响因素三个方面重点分析了在“中国梦”的视角下对高校大学生的政治思想教育，可以看出，从“中国梦”的角度进行思想政治教育有助于提升大学生对实现理想的信心，有助于培养大学生正确的人生观、世界观和价值观，有助于提升大学生对民族精神的认识，有助于提升大学生的民族自豪感和社会责任感，最终使他们成为实现中华民族的伟大复兴的巨大力量。
参考文献：
〔1〕赵扬，李双军.“中国梦”融入高校思想政治教育实践路径探析[J].科教导刊（上旬刊），2014，（02）.
〔2〕齐丽丽，耿婧.基于“中国梦”视角推進高校大学生思想政治教育研究[J].求知导刊，2016，（02）.
〔3〕阮海龙.关于中国梦价值融入思想政治教育的若干思考[J].湖北科技学院学报，2015，（06）.
〔4〕宫建伟.在大学生中开展“中国梦”教育的探索[J].教育探索，2014，（01）.
〔5〕任志鋒，杨晓慧.大学生思想政治教育方法模式转换的历史轨迹与发展趋势[J].思想教育研究，2012，（07）.
〔6〕高斐.社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育方法刍议[J].学校党建与思想教育，2012，（06）.
〔7〕唐韬.“融入”视角下的高校社会主义核心价值体系教育教学创新研究[J].梧州学院学报，2012，（03）.
〔8〕邹绍清，李国安，李伟.科学发展观指导下大学生思想政治教育方法创新的若干思考[J].思想理论教育导刊，2011，（11）.
〔9〕姜春英，周昌芹，姜聪敏.“中国梦”引领大学生成为忠诚的爱国者[J].北京青年研究，2014，（02）.
〔10〕庄志英，陈少平.加强大学生“中国梦”教育的思考[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2014，（02）.
〔11〕刘华军.以中国梦指引当代大学生成长成才[J]；牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版），2013，（05）.
〔12〕胡庆娜.“中国梦”背景下在大学生中培育和践行社会主义核心价值观路径探析[J].青春岁月，2014，（03）.