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一、关于主体性德育之提出的研究 近年来，我国的道德教育理念和实践在一定意义上都是围绕着学生的主体性建构而展开的。越来越多的学者意识到只有尊重学生在德育过程中的主体性，发挥学生的主体作用，提升学生的主体能力，德育才是切实有效的。目前，关于为什么要实施主体性德育，我国的研究主要从以下三个角度作了分析：