【摘 要】
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主要提出了小学科学教学活动课外拓展的有效对策:教学时间和空间的课外拓展、教师对教学的内容进行课外拓展、教师对教学材料进行课外拓展和科学探究设计的课外拓展.希望对促
【机 构】
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甘肃省兰州市榆中县杨家庄学校,甘肃榆中
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主要提出了小学科学教学活动课外拓展的有效对策:教学时间和空间的课外拓展、教师对教学的内容进行课外拓展、教师对教学材料进行课外拓展和科学探究设计的课外拓展.希望对促进学生科学素养的提升有所帮助.
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新课标中明确指出“义务教育阶段音乐课的任务,不是为了培养音乐的专门人才,而应面向全体同学,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。”平时的教学过程中,教师的教学过程和方法已经逐渐趋向音乐活动的参与,课堂气氛活跃,教学手段更加开放。但学生们在知识技能技巧方面,却明显薄弱。 一、打好音准基础与手指一起歌唱 音准是唱好歌曲的基础:音准是唱好歌曲的基础,是演唱歌曲的前提条件,因此在教唱歌曲时最
摘要 传统的语文课堂教学常常把学生考试成绩作为评价教师的唯一依据。《语文课程标准》明确规定:“在评价过程中要突出语文课程评价的整体性和综合性,以全面考察学生的语文素养。”要实现这一目标,必须建立新课程课堂教学评价模式。 关键词 语文 课堂 评价 模式 《语文课程标准》明确规定:“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,
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目的:本研究为广东省中医药局课题项目《中医医院中医药人才培养应用研究》的组成部分。为探索建立一套科学全面、可操作性强的质量标准与操作框架,以降低医院人才评价方案制
进入职业中学的学生精力旺盛,但体育基础知识差且参差不齐,学习方法不科学;学习兴趣不浓;为此,我校开展了以培养学生体育锻炼兴趣、充分得到发挥学生在课堂教学中的主体地位、培养学生创新能力为主要目标的课题研究,以期改变传统的教学以教师、课堂、书本为中心,基本采用讲授、灌输方式,模式单一,忽视交流、合作、主动参与、探究等方式而带来的学生学习的积极性差,不利于培养学生的创新意识和创新能力局面。经过两个学期的
摘 要: 语文课堂教学过程的实质就是师生对话的过程。在新课改中,“对话”这一教学模式越来越得到重视。于是“对话”走进了课堂教学,融入了课堂实践。 关键词:新课改 初中语文教学 对话 平等 角色 在新课改实践中,我深深体会到“对话式”课堂教学对语文教学的重要性。但在课堂教学过程中,要做到 “对话式”的教学,必须具备以下几个条件: 一、课堂教学必须要以师生“平等”的方式进行 传统的观念认为,教
古诗是我们中华民族文化的精华,它短小精悍,词句优美,韵律和谐,意境深邃,情感真挚,节奏性强,倍受人们的喜爱,千百年间,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉。古诗集色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔为一体,“诗中有画”、“诗中有情”、“诗中有理”,既闪耀着美的色彩,又给人以深刻的启迪。因此,小学古诗教学的过程就是鉴赏美的过程。小学语文教材中的古诗虽短,但语言精炼优美,意境深大。“语言训练,
“分层教学”是一种对传统班级教学的改造,它通过改变教学策略来提高教学的内在品质,使教学既能适合学生个别差异又能促进学生共同提高的教学组织方式.笔者在课堂实验的基础
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