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物理教学不仅仅是知识的传授，更是一种过程教学、体验教学。随着新课程标准的深入实施和课堂教学有效性的要求，学生是课堂学习的主体，而只有真正激发起学生学习物理的内在动力，通过各种方式内化学生的学习动机，使学生积极主动地投入到物理学习中，才能真正提高物理课堂学习的高效性、有效性。
随风潜入夜 润物细无声——谈物理教学中如何内化学生的学习动机
【摘 要】
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物理教学不仅仅是知识的传授，更是一种过程教学、体验教学。随着新课程标准的深入实施和课堂教学有效性的要求，学生是课堂学习的主体，而只有真正激发起学生学习物理的内在动力，通
【机 构】
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福建省仙游大济中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年24期
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