【摘 要】
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<正>教学目标:1.通过操作、发现,归纳斐波那契数列的规律。2.培养学生的审题能力和独立研究、观察、概括的能力。3.渗透转化思想,体验数学与生活的紧密联系,体验数学美。教学
【机 构】
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湘潭市雨湖区谭念君名师工作室,湘潭市雨湖区金庭学校,湘潭市雨湖区教育研究培训中心,湘潭市雨湖区风车坪学校,
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<正>教学目标:1.通过操作、发现,归纳斐波那契数列的规律。2.培养学生的审题能力和独立研究、观察、概括的能力。3.渗透转化思想,体验数学与生活的紧密联系,体验数学美。教学重点:理解兔子问题。教学难点:发现并归纳斐波那契数列的规律。教学实录:一、故事导入,提出问题师:同学们,我给大家讲个故事吧!从前有个穷人,成天做着发财梦。一天,他捡到了一对小兔子,抱着小兔子就盘算开了:这对小兔子下个月就长成了
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