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区域内高等教育资源的共享水平需求不断提升,本文按照"中职与高职、高职与高职、高职与普通高校"对校际间学分互认分类,在此基础上,分析不同类型校际间对高等教育在"学分银行"、弹性学制、人才培养、专业建设、师资队伍等方面提出的新要求。
基于资源共享机制下校际间学分互认现状探究——以常州高职园区为例
【摘 要】
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区域内高等教育资源的共享水平需求不断提升,本文按照"中职与高职、高职与高职、高职与普通高校"对校际间学分互认分类,在此基础上,分析不同类型校际间对高等教育在"学分银行
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院
【出 处】
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湖南工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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常州大学高等职业教育研究院资助项目“常州高职园区学分互认的实践研究”的阶段性研究成果(项目编号:CDGZ2017021)
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