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教材内容是静态的，但是教师在开展课堂教学工作的过程中可以将静态的内容通过讲解和分析的方法创设为动态的模式。这样对于提升学生的学习能力，促进学生的学习素养有着重要的影响。在开展“长方体和正方体”课堂教学工作的时候，需要帮助学生构建成体系的、科学的、有效的知识学习与理解能力。
长方体和正方体的体积教学与思考
【摘 要】
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教材内容是静态的，但是教师在开展课堂教学工作的过程中可以将静态的内容通过讲解和分析的方法创设为动态的模式。这样对于提升学生的学习能力，促进学生的学习素养有着重要的影
【机 构】
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湖北省武穴市刊江办事处余祥小学
【出 处】
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新纪实·学校体音美
【发表日期】
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2020年5期
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